Alunos do Júlio

Material para o 1º ano. a) mapa conceitual de ondas b) mapa conceitual de transmissão do calor c) espectro eletromagnético. baixe os arquivos

Como saber se um triângulo existe? E saber ainda se é equilátero, escaleno ou isóscele? Para tal vamos relembrar algumas propriedades e definições. Propriedade: O comprimento de cada lado de um triângulo é menor que a soma dos outros dois lados. De acordo com a propriedade, o triângulo existirá se: A < (B + C) e B < (A + C) e ainda C < (A + B). Definições: a) Triângulo eqüilátero: Os comprimentos dos três lados do triângulo são iguais. b) Triângulo isóscele: Os comprimentos de dois lados do triângulo são iguais. Portanto, todo triângulo equilátero é também isósceles. c) Triângulo escaleno: Os comprimentos dos três lados do triângulo são diferentes. Definidos os conceitos vamos então por a mão na massa. Vamos usar uma planilha eletrônica para simular a verificação da existência do triângulo. 1 - Crie um novo arquivo e monte a planilha de acordo com a figura abaixo. 2 - O triângulo só vai existir, quando a soma de dois lados for menor que o terceiro lado. Então vamos v

Animação da conservação do momento e energia. Link para animação Matéria dada no Aprofundamento de Estudos - 3º I e 3º II.

O mapa conceitual de forças na horizontal já foi estudado. Agora é hora de estudar (brincar) com a animação interativa desse objeto de aprendizagem. Animação interativa - Forças na Horizontal Animação interativa - Plano Inclinado Boa brincadeira e aprendam bastante. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Brazil License .

Caros alunos e alunas, segue abaixo um link que demonstra uma de nossas aulas. Clique aqui para abrir Boa diversão e aprendizagem. Matéria dada no 2º ano matutino e noturno, e aprofundamento de estudos.